Interview mit Katharina

Seit wann unter­rich­test du?
„Ich unter­rich­te seit meh­re­ren Jah­ren mit gro­ßer Lei­den­schaft — und freue mich, nun ein Teil von music ’n’ more zu sein.“

Was hat dich zur Musik gebracht – und wie bist du zum Musi­cal gekom­men?
„Musik war schon immer mein Zuhau­se. Als Kind habe ich gesun­gen, getanzt und mich in jeder Form bewegt, die etwas mit Rhyth­mus zu tun hat­te. Das Musi­cal hat mich spä­ter völ­lig gepackt: Die­se Mischung aus Gesang, Schau­spiel und Tanz fühlt sich an wie eine zwei­te Spra­che für mich. Ich lie­be es, Emo­tio­nen durch Musik auf die Büh­ne zu bringen.“

War­um Früh­erzie­hung / Ele­men­ta­re Musik­päd­ago­gik?
„Kin­der erle­ben Musik unmit­tel­ba­rer als Erwach­se­ne — neu­gie­rig, frei und ohne Bewer­tung. Mit EMP möch­te ich ihnen einen Raum geben, in dem sie Klang, Bewe­gung, Stim­me und Fan­ta­sie ent­de­cken kön­nen. Musik kann Kin­der unglaub­lich stär­ken, und Teil die­ses Weges zu sein ist etwas sehr Besonderes.“

Wie sieht dein Unter­richt aus – was ist dir wich­tig?
„Mei­ne Stun­den sind leben­dig, abwechs­lungs­reich und vol­ler klei­ner Ent­de­ckungs­mo­men­te. Wir sin­gen, tan­zen, hören, füh­len, klat­schen, impro­vi­sie­ren und pro­bie­ren Instru­men­te aus. Mir ist wich­tig, dass jedes Kind indi­vi­du­ell wahr­ge­nom­men wird — nicht in Schub­la­den, son­dern so, wie es ist. Ich möch­te Musik als Erleb­nis ver­mit­teln, das Freu­de macht und gleich­zei­tig Moto­rik, Krea­ti­vi­tät und Gemein­schaft fördert.“

Was ist dein Lieb­lings­mo­ment beim Unter­rich­ten?
„Wenn ein Kind plötz­lich strahlt, weil es etwas Neu­es kann oder zum ers­ten Mal rich­tig in der Musik auf­geht. Die­ser pure, ehr­li­che Aha-Moment ist unbezahlbar.“

Was begeis­tert dich an der Arbeit mit Kin­dern am meis­ten?
„Kin­der sind echt. Sie reagie­ren nicht gespielt, sie leben im Moment — und genau dort ent­steht die bes­te Musik.“

Wel­che Rol­le spielt Bewe­gung in dei­nen Kur­sen?
„Bewe­gung ist ein wesent­li­cher Teil mei­ner Arbeit. Musik wird erst rich­tig spür­bar, wenn der Kör­per mit­macht. Vie­le Kin­der ler­nen über Bewe­gung intui­tiv Rhyth­mus und Ausdruck.“

Wie gehst du mit schüch­ter­nen Kin­dern um?
„Mit Geduld, Ein­füh­lungs­ver­mö­gen und klei­nen Schrit­ten. Nie­mand muss sofort sin­gen oder tan­zen — oft reicht ein klei­ner Impuls, damit sie lang­sam aufblühen.“

Was macht dir an dei­ner Tätig­keit bei music ’n’ more Freu­de?
„Die Atmo­sphä­re, die Räu­me, das krea­ti­ve Umfeld und die herz­li­che Art des Teams machen es leicht, sich voll auf die Kin­der und die Musik zu kon­zen­trie­ren. Hier fühlt es sich rich­tig an.“

Was möch­test du Fami­li­en mit­ge­ben?
„Musik ist ein wich­ti­ger Teil des Groß­wer­dens. Sie stärkt, ver­bin­det, beru­higt, öff­net und inspi­riert. Gebt euren Kin­dern die Chan­ce, Musik zu erle­ben — frei, spie­le­risch und mit ganz viel Herz.“